DIFERENCIAS ENTRE NOTA Y REPORTAJE

BLOQUE 4                                       

 PROYECTO 11: “LEER Y ESCRIBIR REPORTAJES”

DIFERENCIAS ENTRE NOTA INFORMATIVA Y REPORTAJE

                                                            NOTA INFORMATIVA                                                                                                 

·         Siempre se refiere a un suceso de actualidad           

·         No incluye valoraciones ni opiniones del periodista

·         Breve, debido a que se limita a informar de un suceso

·         Lenguaje estrictamente formal

·         La entrada condensa la información de la noticia entera

·         Emplea la estructura de pirámide invertida presentando los

hechos de lo general a lo particular

              

                                                                              REPORTAJE

·         Aunque generalmente surge de una noticia, puede tratar sobre cualquier otro tema que sea de interés social

·         Incluye la opinión del periodista

·         Extenso, porque profundiza en un hecho mediante datos complementarios

·         Mayor libertad expresiva sin dejar la formalidad

·         La entrada pretende captar la atención del lector, puede tener la estructura de la entrada de la noticia o bien, no dar ningún dato del suceso

·         El desarrollo no sigue una estructura determinada, pues puede combinar datos relevantes con datos complementarios

             

INVITACION 23 DE MARZO 2012

RALLY 23 DE MARZO 2012

Con la finalidad de fomentar la sana convivencia entre la comunidad estudiantil y poner en práctica los conocimientos y habilidades de los jóvenes estudiantes de Segundo Grado Secciones “A”, “B”, “C”, “D”, “E”, “F” y “G” del Turno Matutino de la Escuela Secundaria General 6 “Luis Donaldo Colosio Murrieta”, se llevará a cabo el Primer Rally de Conocimientos y Actividades al aire libre

                                      CICLO ESCOLAR 2011-2012  

TERCERA ETAPA: Viernes 23 de Marzo

Participar en la Organización de la Ceremonia conmemorativa del 18 Aniversario del fallecimiento de Luis Donaldo Colosio Murrieta.

INICIO: A partir de las 7:00 de la mañana del día 20 de Marzo

·         Cada uno de los grupos participantes deberá elegir un asesor para que los oriente en las etapas tercera a décima.

Nota: No podrá ser asesor el maestro (a) que imparta Español en cualquiera de los grados.

ACTIVIDADES:

Notas: (Se hará una rifa entre los grupos participantes para designar la actividad o actividades que les tocará realizar)

La única actividad que será la misma en todos los grupos y equipos participantes será la de apoyar con globos de color blanco inflados con gas helio (uno por alumno).

1.- Elaboración de un periódico mural con información sobre la vida y obra de Luis Donaldo Colosio Murrieta que se instalará a la entrada del plantel.

2.- Elaboración de gafetes (Medidas de 5 X 7 centímetros). Deberá llevar un listón negro y el rostro de Luis Donaldo Colosio. Ver muestra. Otra opción sería la elaboración de moños (listón negro) para portarlos el día del evento.

3.- Declamar una poesía (de preferencia corta) alusiva a Luis Donaldo Colosio Murrieta. Se escogerá a un alumno o cualquier otra persona que represente al grupo.

4.- Colocar y decorar la Mesa de Invitados al evento.

5.- Formar un grupo de edecanes (mujeres) que reciban a los invitados y otro grupo (varones) que se encargarán de la disciplina del evento.

6.- Grupo encargado de retocar el busto de Luis Donaldo Colosio y de la limpieza del edificio

a) Regado de jardines (entrada)

b) Pintado de cerco de entrada (Jardines)

c) Pintado de barda interna Norte

7.- Pintado de maceteras, limpieza de ventanas y puertas del edificio (exterior) de oficinas administrativas.

REPASO PRUEBA ENLACE PARTE 3

REPASO DE ESPAÑOL SEGUNDO GRADO PARTE 3

ESPAÑOL Lee la siguiente situación y contesta las preguntas correspondientes. La maestra de Historia pidió a sus alumnos que realizaran su biografía, por lo que fue necesario utilizar el ejemplo de algún personaje que fuera de su interés y que haya trascendido social y culturalmente. Una de las alumnas eligió a William Shakespeare. WILLIAM SHAKESPEARE En el sexto año del reinado de Isabel I de Inglaterra, el 26 de abril de 1564, fue bautizado William Shakespeare en Stratford-upon-Avon, un pueblecito del condado de Warwick que no sobrepasaba los dos mil habitantes. A los dieciocho años hubo de casarse con Anne Hathaway, una aldeana nueve años mayor que él, cuyo embarazo estaba muy adelantado. Cinco meses después de la boda tuvo de ella una hija, Susan, y luego los gemelos Judith y Hamnet. Los intereses del poeta lo conducían por otros derroteros antes que el camino del hogar. Seguía escribiendo versos, asistía hipnotizado a las representaciones que las compañías de cómicos de la lengua ofrecían en la Sala de Gremios de Stratford. Shakespeare empezó a producir dos obras por año. En su primera etapa, Shakespeare siguió la línea de estos dramas isabelinos de capa y espada. De estos años (entre 1589 y 1592) son las obras con las que inaugura su crónica nacional, sus dramas históricos: las tres primeras partes de Enrique VI y la historia de quien lo asesinó, Ricardo III. La comedia de los errores, basada en un tema de Plauto, marca su faceta burlesca, y Tito Andrónico, tragedia bárbara inspirada en Séneca, su primera obra de tema romano. En 1598 la compañía de Chamberlain se instaló en el nuevo teatro The Globe (El Globo), cuyo nombre se uniría al de Shakespeare para siempre. Ésta parece que fue la etapa más feliz del escritor, la época de las comedias Mucho ruido y pocas nueces, Como gustéis, Las alegres comadres de Windsor (que según la leyenda fue escrita en quince días por encargo urgente de la reina), Noche de reyes y Bien está lo que bien acaba, escritas todas entre 1598 y 1603. De estos años son también (como anticipando su próxima etapa) Julio César, Troilo y Crésida, su obra más famosa y perdurable, Hamlet y Otelo que concluyó en 1604. A la muerte de Isabel I en 1603, Jacobo I, hijo de María Estuardo y rey de Escocia desde 1567, se convirtió también en rey de Inglaterra y la compañía de Chamberlain pasó bajo su protección con el nombre de King's Men (Hombres del Rey). A pesar del cambio de nombre y de protector, el teatro mantuvo su carácter público: hicieron representaciones para todo el mundo, incluso para la corte. Sea como fuere, lo cierto es que alrededor de 1613, es decir a los cuarenta y ocho años de edad, en pleno poder de sus facultades mentales y en el cenit de su carrera, Shakespeare rompió abruptamente con el teatro. http://www.biografiasyvidas.com/monografia/shakespeare/ martes 22 de septiembre 2009.5:43 p.m.

42	A partir de lo escrito en la biografía, podemos decir que William Shakespeare era
	A)	tímido.
	B)	creativo.
	C)	engreído.
	D)	ignorante.

43	¿Cuál de las siguientes situaciones en la vida de Shakespeare le permitieron presentar sus obras ante la Reina Isabel I?
	A)	La creación de Hamlet y Otelo.
	B)	La producción de sus comedias.
	C)	La representación de sus dramas Isabelinos.
	D)	La incorporación a la compañía King’s Men.

44	¿Cuál de las siguientes situaciones inspiró a William Shakespeare para escribir sus obras?
	A)	La llegada de compañías de cómicos a gremios de Stratford.
	B)	El nacimiento de Judith y Hamnet.
	C)	La muerte de Isabel I en 1603.
	D)	La protección de reyes.

45	En 1603 Shakespeare escribía una de sus obras llamada Otelo que posteriormente concluyó en 1604 dentro de la compañía Chamberlain. ¿Qué suceso ocurrió paralelamente a esta fecha?
	A)	La compañía Chamberlain cambia su nombre a The King´s Men.
	B)	Shakespeare cambia su estilo trágico a cómico.
	C)	La compañía se instala en el teatro Globe.
	D)	Shakespeare rompió abruptamente con el teatro.

46	A la muerte de Isabel I, ¿qué sucedió con el dramaturgo?
	A)	Continuó escribiendo obras.
	B)	Trabajó como director de las obras.
	C)	Años después se retira del teatro.
	D)	Provoca que la compañía Chamberlaine se desintegre.

47	De acuerdo con la biografía, ¿qué significa la palabra derroteros marcada en el texto?
	A)	Varias guerras vencidas.
	B)	Direcciones o caminos señalados.
	C)	Personas que tienen ideas pesimistas.
	D)	Instrumentos de trabajo de un garrotero.

Lee la siguiente situación y contesta las preguntas correspondientes. En la clase de Español, la maestra pidió a sus alumnos analizar dos noticias de diferentes fuentes de información que trataran el mismo tema de manera distinta, con la finalidad de conocer y analizar la información. Lluvias: precariedad extrema La jornada Martes, 08 de septiembre de 2009 La intensa lluvia que cayó en el valle de México entre la noche del domingo y las primeras horas de ayer lunes provocó una catástrofe en dos municipios mexiquenses situados en el norponiente de la mancha urbana afectó severamente el funcionamiento del Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México, causó daños en el Palacio Legislativo de San Lázaro, generó congestiones viales en gran escala y, sin dudarlo, dejó daños de diversa magnitud en incontables casas habitación, afectaciones que no serán incorporadas en las estadísticas. La precipitación pluvial fue caracterizada como la más intensa en lo que va del año, pero no la más grande de la década, ni mucho menos. Es decir, se trató de un fenómeno meteorológico previsible —y, sin dudarlo, repetible— ante el cual, sin embargo, el centro político y económico del país no está preparado. El rompimiento y desbordamiento del Emisor Poniente del drenaje metropolitano provocó en Atizapán y Tlalnepantla al menos dos fallecimientos y dejó cientos de casas inundadas, vehículos total o parcialmente destruidos, un número indeterminado de damnificados y un monto aún no cuantificado de pérdidas materiales. Agua afecta dos líneas de Metro La tormenta del domingo es la mayor en 10 años: autoridades EL UNIVERSAL Martes 08 de septiembre de 2009 Las autoridades de la ciudad de México se encuentran en alerta tras la inusitada cantidad de lluvia que cayó la noche del domingo 6 de septiembre, y que colocó al límite la capacidad de la infraestructura de la ciudad para su desalojo. A causa de la lluvia, personal del Sistema de Transporte Colectivo Metro (STC) no había podido restablecer el servicio en las estaciones Terminal Aérea, Hangares y Pantitlán, de la línea 5, que son empleadas por 950 mil personas diariamente. También se suspendió el servicio en las estaciones Agrícola Oriental y Pantitlán de la línea A. Camiones de la Red de Transporte de Pasajeros (RTP) apoyarán en el traslado de los usuarios afectados por las aguas. Francisco Bojórquez, director del Metro, informó que el servicio se restablecería totalmente en 48 horas, es decir, hasta el miércoles. Hangares es la estación más afectada, pues el agua llegó a los 50 centímetros en los andenes y 1.5 metros en las vías. Bojórquez también estimó que las reparaciones costarán cuatro o cinco millones de pesos.

48	De acuerdo con lo que acabas de leer, ¿en qué difieren las dos noticias presentadas?
	A)	En los daños ocasionados por la fuerte lluvia.
	B)	En las causas que provocó la intensa lluvia.
	C)	El día en que ocurrió la intensa lluvia.
	D)	El día en que fue publicada la noticia.

49	En la noticia Lluvias: precariedad extrema, ¿cuál es la procedencia de los datos?
	A)	Un documento oficial.
	B)	Una agencia periodística.
	C)	Los testimonios de los afectados.
	D)	La declaración de una autoridad federal.

50	De acuerdo con las dos noticias presentadas, ¿en qué lugar ocurrió la intensa lluvia?
	A)	En la ciudad de México y su zona conurbada.
	B)	En la ciudad de Toluca y su zona conurbada.
	C)	En todo el país.
	D)	En el centro del país.

51	¿Cuál de los siguientes fragmentos de la noticia Lluvias: precariedad extrema presenta una opinión?
	A)	La intensa lluvia que cayó entre la noche del domingo y las primeras horas de ayer lunes provocó una catástrofe en dos municipios mexiquenses.
	B)	El rompimiento y desbordamiento del Emisor Poniente del drenaje metropolitano provocó en Atizapán y Tlalnepantla al menos dos fallecimientos y dejó cientos de casas inundadas.
	C)	A causa de la lluvia, personal del Sistema de Transporte Colectivo Metro (STC) no había podido restablecer el servicio en las estaciones Terminal Aérea, Hangares y Pantitlán, de la línea 5, y que son empleadas por 950 mil personas diariamente.
	D)	La precipitación pluvial fue caracterizada como la más intensa en lo que va del año, pero no la más grande de la década, ni mucho menos. Es decir, se trató de un fenómeno meteorológico previsible —y, sin dudarlo, repetible— ante el cual, sin embargo, el centro político y económico del país no está preparado.