lunes, 2 de marzo de 2015
EDUCATIVA: EDUCATIVA 1er clasificado en el VI Premio Espiral ...
EDUCATIVA: EDUCATIVA 1er clasificado en el VI Premio Espiral ...: Este blog ha sido premiado con la peonza dorada en la sección de Reflexión Educativa del Premio Espiral Edublogs 2012 . El sábado 2 de ju...
martes, 17 de febrero de 2015
Guión de análisis literario (2014-2015)
Portada:
El escudo de la Escuela
Nombre del alumno:
Grado: Grupo:
Lugar y fecha de entrega
GUIÓN DE ANÁLISIS LITERARIO
1.- Título de la obra leída:
2.- Biografía del autor (Anexa una fotografía:
3.- No. de páginas:
4.- Nombre de la editorial
5.- Año en que se publicó la obra:
6.- Escribe un resumen de cada capítulo o sección de la novela
6.- Escribe un resumen de cada capítulo o sección de la novela
No te olvides de utilizar párrafos cortos (5-6
líneas) y dejar separación entre ellos.
7.- Describe a:
· Personajes
principales
· Personajes
secundarios
8.- Opinión personal
Escribe tu opinión sobre la novela que estás analizando.
Escribe tu opinión sobre la novela que estás analizando.
¿Recomendaría la lectura de esta obra?
Sí. ¿Por qué?
No. ¿Por qué?
NOTA: El trabajo lo deberás entregar escrito a mano, pluma tinta negra, buena letra, cuidar la ortografía.
miércoles, 10 de diciembre de 2014
sábado, 15 de noviembre de 2014
REVISTA ENLACE DE LA SEC SONORA
REVISTA SEC SONORA DEL 15 DE NOVIEMBRE 2014
SECCIÓN: LA PIZARRA
Alumnos son protagonistas del cambio
2014-11-04 - 29 Lectura(s)
Con el lema “Una escuela más limpia,
segura y con un entorno favorable que propicie un mejor aprendizaje de nuestros
alumnos”, la secundaria general No. 6 “Luis Donaldo Colosio Murrieta” quedó
inscrita dentro del concurso Diseña el Cambio.
La idea del personal docente, alumnos
y padres de familia fue buscar la oportunidad para distinguirse a nivel
nacional como una institución con cimientos sólidos y con una actitud a favor
del cambio, explicó el profesor Miguel Ángel Tamayo Chocoza.
“A pesar de que nuestra escuela forma
de la Transformación Educativa y que se están haciendo importantes cambios en
la infraestructura de las instalaciones, decidimos poner nuestro granito de
arena para colaborar en ese cambio en todos los sentidos”, subrayó.
Destacó que el concurso busca
empoderar a los estudiantes de México, con la intención de convertirlos en
protagonistas en el desarrollo e implementación de soluciones para transformar
su entorno escolar.
“Después de habernos inscrito, nos
dimos a la tarea de iniciar la primera etapa denominada Siente, misma que busca
sensibilizar al alumno con la problemática de su entorno, de manera que del 6
al 10 de octubre, organizamos una reunión con jefes de grupo y alumnos que
consideramos reaccionarían favorablemente con el ambicioso proyecto”, definió.
Producto del encuentro, los
adolescentes enumeraron 14 áreas de oportunidad de trabajo, entre ellas,
enfrentar la acumulación de basura, la falta de árboles y jardines, el uso
inadecuado del agua y los problemas de obesidad, enfatizó el docente.
“Después de hacer el listado, se
eligió al equipo líder formado por alumnos que más propuestas hicieron, siendo
sus nombres: Idalia Karina Corrales Tapia, Luis Eduardo Osuna Crespo, Gladys
Liliana González Rodríguez, Andrea Guadalupe Bracamonte Cruz y Luis Carlos
García Núñez”, detalló.
Concluida la primer fase, resultó
necesario implementar la segunda etapa denominada Imagina, misma que permite
fomentar la imaginación y creatividad para diseñar propuestas de solución a los
problemas, relató.
“Nuestra escuela es una de las más
numerosas en Sonora, tenemos cerca de mil alumnos sólo en el turno matutino, de
manera que se formaron 150 equipos coordinados por un maestro y un padre de
familia para atender la etapa más importante denominada Haz”.
Con un plan y una logística clara
para cada uno de los participantes desde el 20 de octubre en la escuela
secundaria No. 6 “Luis Donaldo Colosio Murrieta” se trabaja en establecer el
cambio.
Colaboración enviada por: Miguel
Ángel Tamayo Chocoza, docente de la escuela “Luis Donaldo Colosio Murrieta” de
Hermosillo.
martes, 11 de noviembre de 2014
¡Feliz Día del Libro!
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domingo, 9 de noviembre de 2014
GUIÓN DE ANÁLISIS PARA EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA
GUIÓN DE ANÁLISIS LITERARIO
NOTA: El trabajo lo deberás entregar el DÍA
viernes 14 de noviembre escrito a mano, pluma tinta negra, buena letra.
1.- Título de la obra leída: “El caballero de la armadura oxidada”
2.- Biografía de Peter Fisher:
3.- No. de páginas:
4.- Nombre de la editorial y el año en que se publicó la obra:
5.- Escribe un resumen de cada capítulo o sección de la novela
1.- Título de la obra leída: “El caballero de la armadura oxidada”
2.- Biografía de Peter Fisher:
3.- No. de páginas:
4.- Nombre de la editorial y el año en que se publicó la obra:
5.- Escribe un resumen de cada capítulo o sección de la novela
No te olvides de utilizar párrafos cortos (5-6
líneas) y dejar separación entre ellos.
6.- Describe a:
· Personajes
principales
· Personajes
secundarios
7.- Opinión personal
Escribe tu opinión sobre la novela que estás analizando.
8.- Imagen
Inserta alguna imagen que se relacione con la novela.
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