lunes, 25 de febrero de 2013
¿Ya seleccionaste el libro de Español de Secundaria?
Compañero maestro:
¿No te ha sucedido que a la hora de seleccionar el libro de texto de Español con el que trabajarás el siguiente ciclo escolar, empiezas a dudar?
A mí me ha sucedido algunas veces. En esta ocasión, considero que no me pasará de nuevo.
Tengo la certeza de que al seleccionar el libro de texto de Españo no fallaré, ya que durante este ciclo escolar me ha ayudado mucho en mi trabajo diario el editado por Trillas, del autor Humberto Cueva.
En su blog, he encontrado el apoyo necesario para superar las dificultades en la enseñanza del Español.
Te invito a hacer clic en la siguiente dirección:
http://humbertocueva.wordpress.com/2013/02/25/radiografia-de-nuestros-libros-de-texto-de-espanol/
miércoles, 20 de febrero de 2013
La hora-clase de Español... ¿Por qué nunca alcanza el tiempo?
Te invito a leer la colaboración del Profr. Humberto Cueva "Por qué nunca alcanza el tiempo? La hora-clase de Español"
Haz clic en:
http://humbertocueva.wordpress.com/2013/02/15/por-que-nunca-alcanza-el-tiempo-la-hora-clase-de-espanol/
lunes, 11 de febrero de 2013
Fernando Savater: La enseñanza del lenguaje
El filósofo español explica la diversidad lingüística y cultural.
Te invito a ver el video:
Haz clic en:
http://humbertocueva.wordpress.com/2013/02/10/fernando-savater-ensenanza-del-lenguaje/
sábado, 9 de febrero de 2013
¿Qué son los lenguajes específicos?
Entrevista a José Joaquín Martínez Egido
Haz clic en:
http://humbertocueva.wordpress.com/2013/02/09/que-son-los-lenguajes-especificos/
miércoles, 6 de febrero de 2013
MALDITOS MAESTROS
¿Merecemos los maestros ese calificativo? ¿Qué opinas?
Te invito a leer el siguiente artículo:
Haz clic en:
jueves, 24 de enero de 2013
ULTRAISMO, CREACIONISMO, CRIOLLISMO
ULTRAÍSMO
CREACIONISMO
CRIOLLISMO
ULTRAÍSMO
Esplendor: 1915-1930
Características: Pretendía enfocar la poesía hacia la pureza
artística, suprimiendo todo compromiso con alguna corriente, exaltar la
sonoridad musical y distribuir el espacio gráfico con relieves plásticos.
Los temas se inclinan hacia lo dudoso, el terrorismo, la
muerte y la negación de toda creencia (política, religiosa o social, por
ejemplo).
Su tendencia es la rebeldía y la destrucción como reacción
contra la violencia de la guerra mundial.
Poetas destacados:
Jorge Luis Borges
Guillermo de Torr
Eduardo González Lanuza
CREACIONISMO
Esplendor: 1920-1940
Características: Pretendía devolver al poeta toda su
potencia creadora, llevándolo a romper el orden establecido en la poesía y a
cuestionar la realidad.
Toma distancia de la naturaleza y la tradición literaria y
se preocupa más por experimentar con la musicalidad de las palabras, a la que lleva
hasta sus últimas consecuencias.
Poetas destacados:
Vicente Huidobro
Juan Larrea
Gerardo Diego
CRIOLLISMO
Esplendor: 1920-1970
Características: Destacó por el amor a la problemática vital
de los habitantes de las localidades rurales e indígenas.
Los temas más importantes son el cuestionamiento a la forma
de gobierno, el retorno a la provincia, la preocupación psicológica y social,
las urgencias de los más necesitados y las consecuencias transformadoras de la
sociedad en los países latinoamericanos.
Poetas destacados:
Gabriela Mistral
Rosario Castellanos
Alfonso Reyes
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